Call for Papers im Rahmen der 38. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik

Der Bologna-Prozess hat das Informatikstudium in Deutschland wesentlich verändert, vom Studieneinstieg bis zum Berufsübergang sind auf vielen Ebenen neue Strukturen entstanden. Ein erklärtes Ziel der Reformbemühungen auf europäischer Ebene ist dabei mehr Geschlechtergerechtigkeit.

Über den dringenden Veränderungsbedarf in Deutschland herrscht inzwischen große Einigkeit, wie die Offensive für Chancengleichheit aller großen Forschungsfördergesellschaften eindringlich zeigt und nicht zuletzt bei den IT-Gipfeln speziell für die Informatik deutlich wurde. Eine umfassende Analyse der mit der Bologna-Implementierung entstandenen Situation steht allerdings für die Geschlechterverhältnisse im Informatikstudium noch aus.

Mit dem Workshop soll daher eine kritische Bestandsaufnahme begonnen werden, um Perspektiven für notwendige wissenschaftliche Untersuchungen zu diskutieren und praktische Handlungsansätze aufzuzeigen.
Wissenschaftliche Beiträge sind insbesondere zu folgenden Themenbereichen erwünscht:

• Vorgehensweisen und Beispiele zur geschlechtergerechten Ausgestaltung von Informatikstudiengängen im Rahmen des Bologna-Prozesses
• Gender-Aspekte in Begutachtungs- und Akkreditierungsverfahren
• Informatisch-fachinhaltliche Konzepte geschlechtergerechter Studienorientierung sowie Kooperationsformen mit Schulen und Einrichtungen der Berufsorientierung
• Gender-Analysen des Zusammenhangs von Schulerfolg und Studienentscheidungen, der Zugänge zum Informatikstudium und der Zulassungsverfahren (insb. auch für internationale Studieninteressierte)
• Gender-Analysen zu Studieneinstieg und -verlauf, Studienabbruch und -erfolg in der Informatik
• Erfahrungen mit Monoedukation und (reflexiver) Koedukation
• Gender-Analysen beispielhafter Situationen von Lehrenden und Studierenden, Barrieren und Chancen im Informatikstudium
• Maßnahmen für erfolgreiche Übergänge von Absolventinnen in den Beruf
• Kriterien für geschlechtergerechte berufsbegleitende Weiterbildungsangebote von Studiengängen
• Zeitbasierte Szenarien für das Erreichen von deutlich verbesserten Zielgrößen bei Frauenanteilen im Informatikstudium (Welche Geschlechterverhältnisse sind beispielsweise bis zum Jahr 2020 erreichbar?)
• Projekte, die die Teilhabe von Studentinnen und Wissenschaftlerinnen verbessern können, und Evaluationsergebnisse
• Beispiele und Erfahrungen zur Integration von Inhalten der informatikbezogenen Frauen- und Geschlechterforschung in Curricula
• Beiträge zur Konstruktion und Bedeutung von Männlichkeit und Weiblichkeit im technischen Studienkontexten
• Untersuchungen zum Verhältnis von Gender und Interkulturalität oder sozialer Herkunft der Informatikstudierenden

Es sind Beiträge in deutscher und englischer Sprache möglich.

Einreichung von Workshop-Beiträgen sind bis zum 28.04.2008 möglich.

Nährere Informationen unter: www.meta.uni-bremen.de/informatik08/